Олигофренопедагогика. Специальное и инклюзивное образование детей с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС
Повышение квалификации по программе
Олигофренопедагогика. Специальное и инклюзивное образование детей с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС
Повышение квалификации по программе
Олигофренопедагогика. Специальное и инклюзивное образование детей с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС
Время обучения
144 ч.
Форма обучения
Заочная с применением дистанционных образовательных технологий
Получаемый документ
Удостоверение о повышении квалификации
Уровень образования
Специалисты со средним профессиональным образованием, бакалавры, специалисты с высшим профессиональным образованием, магистры
Компетентность педагога в работе с детьми с интеллектуальными нарушениями играет важную роль. Для успешного обучения таких детей необходимо знать причины возникновения нарушений интеллекта, уметь эффективно взаимодействовать с ними и планировать занятия в соответствии с ФГОС.
Программа повышения квалификации для педагогов охватывает изучение теоретических основ олигофренопедагогики, образовательных стандартов ФГОС и особенностей психического развития детей с интеллектуальными нарушениями. Обладая этими знаниями и навыками, педагог сможет достичь значительных результатов в своей работе.
Стремление к постоянному обучению и повышению своей квалификации является ключевым фактором успешной работы с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения.
Основные задачи программы:
1. Изучить теоретические основы олигофренопедагогики:
- предмет, задачи, методы и принципы олигофренопедагогики;
- основы клиники интеллектуальной недостаточности;
- воспитание и обучение детей с задержкой психического развития (ЗПР) и нарушениями интеллекта.
2. Изучить психолого-педагогические аспекты образования детей с нарушениями интеллекта:
- закономерности психического развития детей с интеллектуальной недостаточностью в разные возрастные периоды;
- диагностика детей с умственной отсталостью, работа медико-психолого-педагогической комиссии;
- психолого-педагогическая характеристика учащихся с интеллектуальными нарушениями.
3. Узнать о системе образования для обучающихся детей и подростков с интеллектуальными нарушениями в условиях реализации ФГОС:
- ФГОС для обучающихся с умственной отсталостью;
- адаптированная основная образовательная программа для таких учащихся;
- индивидуальная программа развития обучающегося с умственной отсталостью;
- психолого-педагогическое сопровождение детей с интеллектуальными нарушениями в инклюзивной образовательной среде;
- методики преподавания в специальной (коррекционной) школе.
