Профессиональная переподготовка по программе

Прикладной анализ поведения: коррекция поведенческих расстройств и развитие адаптивных форм поведения с присвоением квалификации «Специалист по коррекции поведенческих расстройств»

Время обучения

850 ч.

Форма обучения

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Получаемый документ

Диплом о профессиональной переподготовке

Уровень образования

Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.

ABA-терапия — это метод, который помогает корректировать поведенческие расстройства аутистического спектра. Основой этого подхода является наблюдение за поведением ребенка и его последствиями. Специалисты разрабатывают индивидуальные программы коррекции, основываясь на собранных данных.

Программа профессиональной переподготовки направлена на изучение психологических закономерностей развития и социализации, а также методов АВА-терапии. Цель обучения — подготовить специалистов, которые смогут эффективно помогать детям с поведенческими расстройствами.

Основные задачи программы:

  • Изучение общих образовательных дисциплин:
  • Основы психологии личности и социального поведения.
  • Психология развития и возрастная психология.
  • Основы специальной (коррекционной) психологии.
  • Знакомство с основами психологического консультирования.
  • Психодиагностика и основы психотерапии.
  • Изучение психологии социального поведения и коррекция поведения.
  • Ознакомление с основами дефектологии.
  • Освоение специальных дисциплин:
  • Изучение расстройств поведения и их коррекция.
  • Определение и характеристики прикладного анализа поведения (АВА).
  • Методы выбора, описания и измерения поведения, оценка изменений.
  • Изучение методов подкрепления и наказания.
  • Мотивационные условия и стимульный контроль.
  • Концепция формирования нового поведения.
  • Методы коррекции поведения без применения наказания.
  • Обучение функциональному анализу поведения и вербальному поведению.
  • Изучение генерализации поведения и этических аспектов работы с детьми. Особые программы коррекции.
  • Методы АВА-терапии и PECS-терапии для развития адаптивных форм поведения у детей с РАС.
Остались вопросы?