Ранняя психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья

Ранняя психолого-педагогическая помощь детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) играет важную роль в их развитии. Поддержка начинается с первых лет жизни, когда нервная система ребенка наиболее восприимчива к коррекции.

Программы помощи должны учитывать особенности развития детей с ОВЗ и быть адаптированными под их потребности. Цель таких программ – создать оптимальные условия для психического и социального развития детей.

Специалисты и родители должны быть ознакомлены с основами психолого-педагогической диагностики и помощи, а также проводить коррекционно-развивающую работу, направленную на поддержку детей с ОВЗ. Чем раньше начнется такая поддержка, тем более эффективным будет ее воздействие на развитие ребенка.

Основные задачи программы:

• Изучить основы психолого-педагогической диагностики развития детей раннего возраста:

• общие закономерности нормативного развития детей;
• комплексная оценка уровня развития ребенка.

• Изучить основы ранней психолого-педагогической помощи детям с ОВЗ:

• история становления системы ранней помощи детям (зарубежный и отечественный опыт);
• принципы и содержание коррекционно-развивающей работы с детьми первых лет жизни;
• составление индивидуальной коррекционно-развивающей программы;
• развивающие игры и занятия для младенцев;
• психолого-педагогическая работа с родителями детей с ОВЗ.

• Уметь проводить коррекционно-развивающую работу с детьми, имеющими нарушения в развитии:

• ранняя помощь детям с нарушениями слуха;
• ранняя помощь детям с нарушениями зрения;
• ранняя помощь детям с нарушениями речи;
• ранняя помощь детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
• ранняя помощь детям с нарушениями интеллекта;
• ранняя помощь детям с расстройствами аутистического спектра.