Профессиональная переподготовка по программе

Специальное дефектологическое образование с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог (профиль: задержка психического развития, интеллектуальные нарушения, расстройства аутистического спектра)

Время обучения

760 ч.

Форма обучения

Заочная с применением дистанционных образовательных технологий

Получаемый документ

Диплом о профессиональной переподготовке

Уровень образования

Диплом о высшем образовании (диплом бакалавра, специалиста, магистра) или диплом о среднем профессиональном образовании.

Профессия учителя-дефектолога играет важную роль в образовании детей с особыми потребностями. Этот специалист проводит групповые и индивидуальные занятия, помогая учащимся преодолеть различные отклонения в развитии. Он также консультирует педагогов и родителей, контролирует усвоение образовательных программ.

Программа профессиональной переподготовки для учителей-дефектологов направлена на обучение методам работы, необходимым для успешной деятельности в этой области. Слушатели выбирают этот курс, чтобы начать работать с детьми, нуждающимися в коррекции развития, обновить свои знания и повысить свои шансы на рынке труда.

В рамках программы слушатели получат необходимые навыки и знания для успешной карьеры в области дефектологии.

Основные задачи программы:

  • Изучение основ законодательства в сфере специального (дефектологического) образования.
  • Основы генетики, нейрофизиологии и высшей нервной деятельности.
  • Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения.
  • Специальная психология и педагогика.
  • Факторы, влияющие на отклонения в развитии ребенка; связь дефектов с работой мозга.
  • Планирование и проведение занятий с учетом возраста, способностей, здоровья и характера ребенка, а также степени выраженности отклонений в его развитии.
  • Технологии формирования общественного мнения о людях с атипиями развития.
  • Методы обучения детей со специальными потребностями.
  • Инклюзивное и интегрированное образование; налаживание взаимодействия педагогов и родителей по вопросам коррекции отклонений в развитии детей.
  • Исследование возможностей школы для повышения профессиональной компетентности классных руководителей.
  • Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития (ЗПР) и нарушениями интеллекта, зрения, слуха, речи, расстройствами поведения и нарушениями в работе костно-мышечной системы.
Остались вопросы?