Коррекционно-педагогическая и логопедическая работа с дополнительной специализацией в области специальной психологии» «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)», «Специальный психолог»

Специальная психология имеет значительное значение в работе с детьми, имеющими отклонения в развитии. Специалисты, занимающиеся коррекционно-педагогической и логопедической деятельностью, помогают детям адаптироваться и развиваться, а также взаимодействуют с их родителями и окружением.

В последние годы количество детей с особенностями в развитии растет, что приводит к увеличению спроса на таких специалистов. Цель программы по специальной психологии – обучить слушателей основам коррекционно-педагогической работы и логопедии, а также методам работы с детьми, имеющими особенности в развитии.

Основные задачи программы:

1. Изучение основ законодательства в сфере специального (дефектологического) образования.

2. Изучение общепрофессиональных дисциплин:

• основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности;
• анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения;
• развитие речи в норме и недоразвитие речи (онтогенез и дизонтогенез речевого развития);
• инклюзивное и интегрированное образование;
• основы нейропсихологии и нейролингвистики;
• психология девиантного поведения;
• основы генетики;
• специальная (коррекционная) педагогика;
• введение в профессию «учитель-логопед»;
• организация дифференциальной диагностики в логопедии.

3. Изучение специальных дисциплин:

• специальная психология;
• детская клиническая психология;
• психология лиц с нарушениями речи (логопсихология);
• психология детей с нарушениями интеллекта;
• психология детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата;
• психология детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения;
• сурдопсихология;
• тифлопсихология;
• психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития;
• психолого-педагогическое сопровождение семей лиц с ограниченными возможностями здоровья;
• психологическое консультирование, психокоррекция, психотерапия и реабилитация в специальном образовании;
• профилактика нарушений развития у детей; организация комплексной профилактики нарушений развития;
• организация специальной психологической помощи детям с нарушением слуха;
• организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата;
• организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями интеллекта;
• организация специальной психологической помощи лицам с нарушениями зрения;
• организация специальной психологической помощи детям с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения.

4. Изучение дисциплин дополнительной специализации:

• дислалия: недостатки звукопроизношения и коррекция нарушений звукопроизношения;
• dизартрия: особенности логопедической работы по устранению нарушений произносительной стороны речи;
• ринолалия: коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и неба у детей и подростков;
• методика коррекционной работы по исправлению последствий ринолалии у детей и подростков;
• алалия: коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при недоразвитии речи;