Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)» с дополнительной квалификацией «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)»

Логопедия — это программа, направленная на коррекцию речевых нарушений и включает дополнительную специализацию в области дошкольной дефектологии. По завершении обучения вы получите квалификацию «Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)» и дополнительную квалификацию «Учитель-дефектолог (профиль: ранний и дошкольный возраст)».

Работа логопеда играет важную роль в коррекции речевых нарушений, что подтверждается прямой связью между функционированием центральной нервной системы и речевой деятельностью. С каждым годом растет потребность в специалистах этой области, поскольку речевые дефекты могут негативно сказаться на интеллектуальном развитии детей.

Обучение по программе логопедии охватывает основы коррекционной педагогики и психологии, виды речевых нарушений у детей, а также логопедические техники коррекции. Это важно для обеспечения доступа к качественным услугам логопеда для всех, кто сталкивается с проблемами речи. Профессиональная помощь специалистов может существенно улучшить качество жизни детей с речевыми нарушениями.

Основные задачи программы:

• Изучение нормативно-правового раздела.

• Общепрофессиональные дисциплины:

• основы дошкольной педагогики и психологии;
• инклюзивная практика в дошкольном образовании;
• основная образовательная программа дошкольного образования;
• основы коррекционной педагогики;
• основы коррекционной психологии;
• основы дефектологии;
• анатомия, физиология и патология органов слуха, речи, зрения у детей;
• психология лиц с нарушениями речи (логопсихология);
• специальная дошкольная педагогика.

• Специальные дисциплины:

• воспитание и обучение детей с нарушением речи (логопедия);
• развитие речи в норме и недоразвитие речи (онтогенез и дизонтогенез речевого развития);
• организация дифференциальной диагностики в логопедии;
• дислалия, недостатки звукопроизношения, коррекция нарушений звукопроизношения;
• дизартрия;
• ринолалия, коррекционная работа по исправлению последствий врожденных расщелин губы и неба у детей и подростков;
• алалия, коррекционно-логопедическая работа по формированию компонентов речевой деятельности при системном недоразвитии речи;
• афазия, коррекционно-логопедическая работа по восстановлению речевых и неречевых функций;
• ОНР и ФФНР;
• заикание, коррекционная работа по нормализации темпо-ритмической организации речи;
• нарушение чтения и письма (дисграфия и дислексия), методики коррекционной работы по устранению нарушений;
• методика развития речи детей с тяжелыми нарушениями речи;
• содержание и формы логопедической работы по устранению нарушений чтения и письма;
• логопедические технологии коррекции нарушений устной речи, методики обучения грамоте детей с нарушениями речи.

• Практика по организации индивидуальной и фронтальной форм коррекционно-педагогической работы.

• Дисциплины дополнительной специализации:

• воспитание и обучение детей дошкольного возраста с ЗПР и с нарушением интеллекта (олигофренопедагогика);
• воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушением зрения (тифлопедагогика);
• воспитание и обучение детей с нарушением слуха (сурдопедагогика);
• воспитание и обучение детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения;
• воспитание и обучение детей с нарушением функций опорно-двигательного аппарата;
• воспитание и обучение детей с тяжелыми поражениями речи и слуха;
• диагностика детей с ОВЗ, деятельность медико-психолого-педагогической комиссии;
• организация взаимодействия с родителями детей с ОВЗ в ДОО (ДОУ).